No dia 09/04/2014 (quarta-feira), a escola realizou com envolvimento da comunidade, uma
auto-avaliação do cotidiano escolar, com o objetivo de definir metas para o ano
letivo e identificar aspectos que demandam mais atenção no dia-a-dia da
escola.
Foi utilizado
como instrumento de trabalho o Plano de Ação Participativo (PAP),
avaliação dos pilares: Gestão de Resultados Educacionais, Gestão de Pessoas e
de serviços e Recursos, explanação de
cada grupo, posse do Grêmio Estudantil, a autoavaliação com estudos das análises e reflexão do momento atual e foi finalizado com o desfile da “Garota Country
Elisa Novelli 2014.”
A equipe gestora ficou
satisfeita pelo bom índice de participantes que compareceram à reunião, como
pais, representantes de alunos e funcionários em geral da Unidade de Escolar.
Porém, foi um trabalho bem produtivo
de incentivo à cultura de autoavaliação da unidade de ensino, em todas as
dimensões do cotidiano escolar, abrangendo desde a gestão dos processos pedagógicos,
dos resultados educacionais obtidos pelos alunos, da participação e do
atendimento à comunidade, das pessoas que compõem a equipe escolar, dos
recursos financeiros, até os bens patrimoniais.
"Trabalhos como
este, são importantes para estimular o desenvolvimento da gestão democrática na
escola onde o foco deve ser o compromisso de todos com uma aprendizagem da
qualidade do ensino, espera-se com este trabalho favorecer o aprimoramento
desta escola, por meio da elaboração de planos de melhoria condizentes com suas
necessidades, e pela identificação das boas práticas de gestão
escolar" afirmou a coordenadora pedagógica Lucélia.
No ano
anterior foram realizados vários projetos e
ações na busca de melhoria da qualidade
do ensino. Fraternalmente agradecemos a toda equipe escolar que com
dedicação, criatividade, autodisciplina e ética profissional, vivenciam e compartilham dos desafios do aprendizado diário de se fazer da
escola uma instituição democrática que se reconhece na adversidade cultural e
cumpre o seu papel de produzir excelência educacional.
Para a direção, a
participação dos alunos nesse processo é fundamental. “O aluno é o sujeito
dentro da escola. É o protagonista que pensa a escola para ele mesmo. A escola
que ele quer para obter uma formação plena”.
